|
إنجازات الخط
البيئي
الساخن
برنامج رفع الوعي البيئي لطلاب مرحلة التعليم الأساسي
بالتعاون مع
الحزب الوطني الديمقراطي- قسم المنيل
|
إيماناً من جمعية المكتب العربي للشباب والبيئة بأن التوعية
والتبصير هم الطريق الأساسي الذي يعمل علي تغيير سلوك الأفراد
تجاه البيئة مما ينتج عن ذلك آن نخطو جمعياً خطوة إيجابية تجاه
عملية الإصحاح البيئي.
|
واقتناعا بأن الشباب هم حاضر الأمة، وقادة المستقبل، لذا فإن
فهمهم وتحليلهم للقضايا البيئية يعد آمرا مهماً وأساسيا حتى
يتجنبوا ما يسوء إلي بيئتهم.
ومن اجل ذلك فقد قامت جمعية المكتب العربي للشباب والبيئة
بتنفيذ برنامج رفع الوعي البيئي لطلاب مرحلة التعليم الأساسي
بالمنيل والتابعة لإدارة مصر القديمة التعليمية وذلك بالتعاون مع
الحزب الوطني الديمقراطي – قسم المنيل في الفترة من 14/3/2004
وحتى 22/3/2004.
<<>>
الإعداد
لتنفيذ البرنامج

|
تم
مقابلة المسئولين بالحزب الوطني الديمقراطي – قسم المنيل للتنسيق
معهم .
تم عقد مقابلة مع مسئولي الهيئة العامة للنظافة والتجميل فرع مصر
القديمة للتنسيق معهم
وإشراكهم ضمن فعاليات تنفيذ
البرنامج.
إعداد خطاب
يوضح الهدف من البرنامج والفئة المستهدفة إلي مدير إدارة مصر القديمة التعليمية
للحصول علي الموافقة من امن الإدارة.
|
الحصول علي موافقة امن إدارة مصر القديمة التعليمية والحصول منهم
على ترشيح لأسماء المدارس( المرحلة الابتدائية والإعدادية)
.
عمل زيارات إلي المدارس المستهدفة تم
خلالها مقابلة مديري المدارس لتوضيح ما سيتم
تنفيذه خلال اليوم بعد ذلك تم
التوجه إلي مسئولي الخدمة
الاجتماعية بالمدارس لتحديد ميعاد تنفيذ البرنامج
.
تجهيز معدات وأدوات النظافة وأكياس القمامة.
تجهيز اللافتات الخاصة بالبرنامج وتحتوي علي أسماء المدارس
التي سوف ينفذ فيها البرنامج.
تجهيز الفصل التعليمي المتحرك وعمل به بعض الإصلاحات اللازمة
استعداد لتحريكه.
تجهيز الأدوات اللازمة لتنفيذ المسابقة الفنية.
تجهيز بعض الألعاب البيئية والتي تساعدهم علي استيعاب
المعلومة بصورة كبيرة.
تجهيز تي شيرتات للطلبة الفائزين في مسابقة الألعاب البيئية.
شراء هدايا رمزية للطلبة المشاركين بالبرنامج.
تجهيز وجبة غذائية للطلبة المشاركين في اللقاء.
<<>>
خطة
تنفيذ البرنامج
المرحلة الأولي(نظرية):-

|
عمل
لقاء مع الطلبة المختارين بهدف رفع الوعي البيئي العام لدي
الطلبة تم خلاله التعريف بمفهوم البيئة والملوثات التي يمكن
أن تؤثر فيها وأنواعها وكيفية حمايتها من هذه التلوثات وما هو
دور الفرد تجاه بيئته.
تزويد مكتبة المدرسة ببعض الكتيبات والبروشورات والبوسترات
الخاصة بالجمعية والتي تساعدهم على رفع الوعي البيئي لديهم.
|
المرحلة الثانية(عملية):-
قيام الطلبة بحملات نظافة بالمدرسة مع إعطاء الطلاب فكرة مبسطة
عن فرز المخلفات وتدويرها وكيفية الاستفادة منها.
عمل مسابقة فنية في الرسم بين الطلبة حول السلبيات والحلول لإحدى
المشكلات البيئية الموجودة مثل مشكلة القمامة وتلوث الهواء وذلك
بالتنسيق مع مدرس التربية الفنية بالمدرسة.
عمل مسابقة بين الطلبة لإحدى الألعاب البيئية وهي كيفية فصل
المخلفات عن طريق استخدام الكور الملونة.

|
بعد ذلك تم عمل زيارة للطلبة إلي وحدة الفصل التعليمي البيئي
المتحرك يتم من خلاله إطلاع الطلبة على أحدث الوسائل التعليمية
مثل تشغيل عروض فيلمية مثل(عرض البرنامج الإقليمي الأهلي لإدارة
المخلفات الصلبة ) والتي تعمل علي سهولة توصيل المعلومة للطالب
وكذلك سوف تم زيادة الفصل التعليمي البيئي المتحرك ببعض الكتيبات
والملصقات التي تناسب الأعمار السنية للطلبة.
|
<<>>
المدارس المستهدفة
|
|
|
اسم المدرسة |
المرحلة |
|
الروضة
الإعدادية( بنين) |
الإعدادية |
|
|
|
|
احمد لطفي السيد |
الابتدائية |
|
|
|
|
الأشراف
الابتدائية |
الابتدائية |
|
|
|
|
النصر التجريبية
للغات(مشتركة) |
الإعدادية |
|
|
|
|
المنيل
الإعدادية(بنات) |
الإعدادية |
|
|
|
|
خالد بن
الوليد(بنات) |
الإعدادية |
|
|
|
|
احمد ماهر |
الإعدادية |
|
|
|
|
|
فعاليات تنفيذ البرنامج
وقد
تم تنفيذ البرنامج بالمدارس المستهدفة طبقاً للجدول الزمني
المقرر والذي كان بيانه كالتالي:-
|
|
|
اسم المدرسة |
المرحلة |
عدد المستفيدين |
اليوم |
تاريخ التنفيذ |
|
الروضة الإعدادية( بنين) |
الإعدادية |
30 طالب
|
الأحد |
14/3/2004 |
|
|
|
|
|
|
|
احمد لطفي السيد |
الابتدائية |
30 طالب |
الاثنين |
15/3/2004 |
|
|
|
|
|
|
|
الأشراف
الابتدائية |
الابتدائية |
30 طالب |
الثلاثاء
|
16/3/2004 |
|
|
|
|
|
|
|
النصر التجريبية
للغات(مشتركة) |
الإعدادية |
25 طالبة |
الأربعاء |
17/3/2004 |
|
|
|
|
|
|
|
المنيل
الإعدادية(بنات) |
الإعدادية |
30 طالبة |
الخميس |
18/3/2004 |
|
|
|
|
|
|
|
احمد ماهر |
الإعدادية |
25 طالبة |
السبت |
20/3/2004 |
|
|
|
|
|
|
|
خالد بن الوليد
(بنات) |
الإعدادية |
25 طالبة |
الاثنين |
22/3/2004 |
|
|
|
|
|
|
<<>>
وقد
بدأ تنفيذ فعاليات البرنامج

|
وقد
بدأت الندوة حيث قام الأستاذ/ إيهاب عبد المنعم بعمل حوار مفتوح
مع الطلبة حول ما هو المقصود بالبيئة ما
هي أنواع التلوثات التي
تؤثر علي البيئة وما هو مردود هذه التلوثات
علي أنفسنا بصفة خاصة وعلى العالم بصفة عامة وكذلك تم مناقشتهم
عن ما مدي مساهمتهم في حل هذه المشاكل من أنفسهم سواء
كان ذلك بالمدرسة أو المنزل أو الشارع أو الحي
|
وكذلك تم تحفيزهم على القيام بدور التوعية لأصدقائهم سواء كان
ذلك بالمدرسة أو الحي كما تم الإنفاق معهم علي أن تقوم هذه
المجموعة بالانضمام إلي الأسرة البيئية داخل المدرسة وان يبدءوا
بتنفيذ الأنشطة البيئية داخل مدارسهم وان يأخذوا زمام المبادرة
وان يكونوا مثالاً متميزاً يحتذى به و ذلك بالتنسيق مع
المسئول عن الأسرة داخل المدرسة.
وعن
أهم المشاكل التي أثيرت من خلال اللقاء هي مشكلة القمامة وما
تمثله من هم كبير يعاني منه الكثير في بلدنا وتم توعيتهم بمدى
إمكانية الاستفادة من هذه المخلفات إذا تم التعامل معها بشكل
علمي ويتسم هذا الشكل بالبساطة في التنفيذ حيث تم تعريفهم بكيفية
فرز المخلفات من المنبع وما هو وجه الاستفادة من كل صنف على حدا.
2-
المرحلة الثانية:
تم
تنفيذ المرحلة الثانية عقب الانتهاء من عقد الندوة حيث تعتبر هذه
المرحلة تكميلية للمرحلة الأولي حيث كانت عبارة عن احدي الألعاب
البيئية وهي عبارة عن مجموعة من الكور الملونة مكتوب علي كل كورة
صنف معين من المخلفات سواء كانت مخلفات عضوية أو غير عضوية يتم
فرزها ووضعها في سلتين أحداهما مكتوب عليها مخلفات عضوية والأخرى
غير عضوية.
ثم
بعد ذلك يتم تقسيم الطلبة إلي عدد من الفرق يقوم كل فريق علي حدا
وفي زمن معين بفرز الكور ووضعها في السلال وبعد ذلك يتم فرز الكور الموضوعة داخل كل سلة ويكون الفريق الفائز هو اقل عدد من
الأخطاء ثم بعد ذلك يتم توزيع هدايا علي الفريق الفائز وكانت
عبارة عن تي شيرتات للطلبة.
3-
المرحلة الثالثة:
تبدأ هذه المرحلة بعد وقت الراحة المخصص للمدرسة وكانت عبارة عن
حملة نظافة بالمدرسة اشترك فيها الطلبة المشاركين في البرنامج
وكذلك المشرفين وكذلك تم مشاركة عمال من شركة أوروبا 2000 لإزالة
المخلفات التي يصعب علي الطلبة إزالتها وذلك كنوع من أنواع
الشراكة بين الجمعيات الأهلية والحكومة وكذلك القطاع الخاص.
تم تقسيم الطلبة إلي مجموعات وقد تم تعيين قائد لكل مجموعة وكذلك
تم تسليم كل مجموعة معدات نظافة وأكياس سوداء لتجميع
المخلفات فيها كما تم تسليم الطلبة

|
قفازات
لارتدائها أثناء الحملة وبعد ذلك تم توجيه كل مجموعة علي حدي إلي
كل جانب من جوانب المدرسة واتسمت هذه المرحلة بالجدية في العمل
والالتزام من جانب الطلبة وكان ذلك مثالا ايجابياً للطلبة أنفسهم
ولباقي زملائهم بالمدرسة وبعد ذلك تم تحديد نقطة معينة داخل فناء
المدرسة لتجميع الأكياس السوداء والتي تم تجميع المخلفات فيها
وإعطائها إلي عمال الشركة لحملها علي العربات الخاصة بهم.
|
|